LISTA DE REPRODUCCIÓN DE VIDEOS

La lista de reproducción es el resultado de un proceso que me dió bastante trabajo tanto para descubrir como realizar la lista como la posterior publicación en blogger. el proceso fue el siguiente: cree una lista de reproducción en you tube, luego añadi los videos seleccionados a dicha lista y luego de confeccionada procedí a copiar el código embed en una nueva entrada de bloggen html, y listo

comentario charla TED 2

 Analizando la segunda charla TED que toca diferentes aspectos quiero detenerme en el análisis que hace acerca de la capacidad de improvisar de determinados empleados de limpieza, los cuales supieron en un determinado momento priorizar el factor humano sobre lo que debería ser su trabajo rutinario y pre establecido. Creo que en nuestra vida en general y en artic en particular debemos de tener presente en cada desafío que emprendemos que no debemos dejar nunca de lado, la capacidad de improvisar sin atarnos a las reglas y por sobre todo fomentar el espíritu crítico en todas las instancias de nuestras vidas y en particular en el aula.

PUBLICAMOS FOTOS EN FLICKR

En el día de hoy he abierto una cuenta en flickr y en ella he publicado las fotos que mis alumnos eligieron para el desafío de imagen que tenía como tema el infinito. Otra herramienta que conocimos y estamos en condiciones de utilizar, y vamos por mas....

corrección escrito 1bb3

Esta el la corrección de un escrito de matemática financiera, es una realización muy precaria pero fue un intento a mejora en otros intentos, Fue bien recibo por los alumnos a los cuales se los publique ensu grupo de facebook.

NIVEL 1 COMPLETO

Aunque hace tiempo que completé el nivel 1 aún no había pegado el logo en el blog. Ahora está cumplido y vamos por otro

COMENTARIO CHARLA TED

Al ver y escuchar la charla TED de Caroline Casey me puse a reflexionar acerca de todas las veces que cada uno de nosotros se deja vencer por distintas situaciones mucho antes de valorar si realmente estaba o no a nuestro alcance poder realizarlas. Confieso que el primer día que asistí a la charla de edu-camp sentí que estaba demasiado lejos de poder cumplir con el desafío para mi enorme, de enfrentarme con tantos recursos nuevos que nos brindan las nuevas tecnologías. No obstante ello decidí poner todo mi empeño y dedicación en el logro de cada una de las metas que se nos iban proponiendo. No es fácil, ya que a las dificultades propias del curso le debemos sumar el escaso tiempo disponible en el correr de la semana y la necesidad de dedicar tiempo a la tarea el fin de semana.Un mes y medio después puedo ver que aunque con retraso he podido ir superando obstáculos, gracias a la colaboración de tanta gente que en forma muy desinteresada y solidaria publica las dificultades planteadas y la forma de resolverlas, ademas de haber descubierto por mi mismo que en la red se encuentran las respuestas a muchas de nuestras inquietudes. Continuaremos afrontando nuevos retos y tratando de superarlos.

DESAFIO DEL INFINITO CON MIS ALUMNOS

El infinito

View more PowerPoint from pepemanya

La presentsción incluye solo los primeros trabajos presentados por los alumnos ya que quería ver si podia realmente realizar la tarea de usar slideshare para publicar la presentación. La idea es seguir actualizando la entrada cuando se culmine el desafío con los alumnos.

Táctica y estrategia (audio)

El método utilizado para lograr este objetivo fue grabar el audio en audacity, suscribirme a una cuenta de soundcloud a donde subí el archivo de audio.luego copié el código embed y lo pegue en una nueva entrada haciendo click en HTML.Y a publicar

MI RUBRICA PERSONAL

CATEGORIA	Inicial	En desarrollo	Intermedio	Adelantado
Aprovechamiento del curso
Lectura crítica (BL,PI)			Las contribuciones muestran evidencia de preparación a través de lectura y reflexión, con alguna integración de ideas y construcción de nuevos significados. El autor se expresa como alguien que tiene conocimiento para compartir pero con un mínimo de profundidad o amplitud	Las contribuciones muestran evidencia de una ciudadosa preparación a través de lectura y reflexión críticas, demostrando así una integración de conceptos relevantes, ideas y principios que permiten construir nuevos significados. El autor se expresa como alguien que tiene amplitud y profundidad de conocimiento
Pensamiento crítico (BL,PI)		Las contribuciones demuestran un bajo nivel de pensamiento de orden superior (análisis, síntesis y evaluación) enfocándose principalmente en recordar información, e ilustran una aproximación forzada al contenido. El autor muestra signos de crecimiento en su pensamiento.		Las contribuciones demuestran el uso de pensamiento de orden superior (especialmente evaluación), incluyendo y valorando diferentes perspectivas e ilustrando una aproximación reflexiva al contenido. El autor demuestra una evolución importante en su pensamiento.
Pensamiento creativo (BL,PI, PF)		Las contribuciones evidencian un intento de pensamiento creativo pero las ideas son difusas y otros medios adicionales agregan poco valor a la contribución. El autor demuestra un esfuerzo de ser original pero necesita desarrollar más sus ideas.	Las contribuciones evidencian pensamiento creativo a través de algunas ideas originales y la integración de algunos medios para complementar la escritura. El autor demuestra una forma intrigante pero no necesariamente nueva de presentar una idea.
Calidad de la escritura (BL,PI)			Las contribuciones son generalmente claras, concisas y coherentes, con un buen estilo de escritura. Muestran cuidado y riqueza en el lenguaje, pero tienen algunos errores de escritura que rara vez interfieren con la comprensión.	Las contribuciones son claras, concisas, coherentes y de fácil comprensión, demostrando elementos de un estilo de escritura fuerte. Demuestran una calidad profesional y pulida, con pocos errores (si los hay).
Pertinencia / Aplicación (BL,PI, PF)		Las contribuciones evidencian un intento de relacionar nuevas ideas con el entorno local, pero con una aproximación que desconoce las oportunidades y limitaciones del mismo.		Las contribuciones evidencian las oportunidades y limitaciones del entorno local del autor y la forma en la que se relacionan con las ideas exploradas. El autor demuestra capacidad de aplicar nuevas ideas en su entorno.
Contribución al aprendizaje de otros
Capacidad de síntesis (BL)		Las contribuciones demuestran poca participación en la comunidad y no muestran signos de conectar, comentar y enlazar (tanto ideas como personas). El autor demuestra una falta de aproximación académica, al no conectar ideas importantes ni citar recursos.		Las contribuciones demuestran capacidad de síntesis de ideas y una participación activa en la comunidad a través de conexiones, comentarios y creación de hipervínculos. El autor demuestra una aproximación académica conectando ideas importantes con sus autores originales a través de hipervínculos, así como citando recursos.
Aporte a la comunidad (Com)		Los comentarios (a otros participantes) y réplicas (a los comentarios recibidos), cuando los hay, son superficiales y no promueven la conversación.		Los comentarios (a otros participantes) y réplicas (a los comentarios recibidos) muestran una consideración cuidadosa de las contribuciones de otros y son realizados de forma tal que promueven la conversación. Muestran un pensamiento cuidadoso y retan a los pares a pensar de manera crítica, provocando diálogo académico y construcción de comunidad.
Recomendación de recursos (DII)	El autor no contribuye con recursos a la comunidad.		Se sugieren recursos con frecuencia. Son relevantes y oportunos para los intereses de la comunidad.
BL: Blog / PI: Propuesta de integración (intervención) / PF: Presentación Final / Com: Comentarios en blogs / DII: Diigo

En verde esta coloreado lo que considero es mi situación actual y en amarillo estan coloreadas las espectativas a alcanzar durante eldesarrollo del curso.

video teorema de thales

REFLEXIONES SOBRE EL TALLER EDU CAMP
En principio quiero decir que mi asistencia al taller y posterior permanencia en esta experiencia para mi totalmente nueva, se debe fundamentalmente por un lado a las dificultades que se presentan frecuentemente en el trabajo docente por el no manejo adecuado y fluido de determinadas herramientas cada vez mas necesarias y por la necesidad ademas de descubrir la enorme gama de posibilidades que se presentan para el crecimiento personal y profesional.
No demoré mucho tiempo en darme cuenta que lo que había ido a buscar estaba allí, la experiencia insustituible de compartir inquietudes, conocimientos no solo con los encargados de dirigir el curso sino ademas y fundamentalmente con el resto de los participantes.
Para alguien que no está familiarizado totalmente con las nuevas tecnologías resulta apasionante poder ir penetrando lentamente en este nuevo universo que se abre y estoy convencido que con esmero, dedicación y la ayuda de todos se puede lograr.  

DESAFIO DE LA IMAGEN II



La imagen elegida para este desafío es la obra LA HABITACION AZUL del período azul de PABLO PICASSO ya que me parece que el autor de la obra en general y esta en particular encierran una belleza simple y cautivadora.

DESAFIO DE LA IMAGEN  I Elegí esta imagen porque de todas las imágenes que pude ver en google fue la que mas me dió la sensación del infinito y ademas me hizo pensar en la superación y lo lejos que se puede llegar con empeño y voluntad.

El procedimiento seguido fue sencillo, busque en imágenes de google elegí la que me pareció adecuada, la copie y la pegue en la nueva entrada.